根據(jù)公司的統(tǒng)一安排，我有幸參加了“蒲公英計(jì)劃”內(nèi)訓(xùn)師能力提升班第二期培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)交流，培訓(xùn)老師提出的“建構(gòu)主義教學(xué)”理念，即以學(xué)習(xí)者為中心、以技術(shù)為手段、以解決問(wèn)題為目標(biāo)的教學(xué)手段，帶給我很多的啟迪。

教育不是灌輸而是點(diǎn)燃。我們以前的培訓(xùn)工作是不是就是“灌輸”？我們做到“點(diǎn)燃”了嗎？做到以學(xué)習(xí)者為中心了嗎？我們的培訓(xùn)工作一直在做，為什么效果不佳？人的頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是一支需要點(diǎn)燃的火把。我們的日常培訓(xùn)就是按照計(jì)劃按部就班，內(nèi)訓(xùn)師一味地講，大家聽(tīng)得渾渾噩噩，沒(méi)有激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，無(wú)法真正做到內(nèi)訓(xùn)工作的有效履行。通過(guò)本次培訓(xùn)我們掌握了培訓(xùn)要以學(xué)習(xí)者為中心，要以技術(shù)為手段，要以解決問(wèn)題為目標(biāo)的教學(xué)模式，當(dāng)我們的培訓(xùn)不再是灌輸、生硬、督促，而是啟迪、喚醒、鼓勵(lì)時(shí)，我們的培訓(xùn)手段才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，培訓(xùn)才能達(dá)到實(shí)效。

“七步成課”打破慣性思維。在以前的實(shí)際培訓(xùn)工作中我們的日常培訓(xùn)大多是內(nèi)訓(xùn)師講或者實(shí)際操作演示，無(wú)非就是講儀器設(shè)備原理、構(gòu)造、操作過(guò)程及注意事項(xiàng)、日常維護(hù)，工藝流程、分析過(guò)程等，課程內(nèi)容枯燥乏味，更是很少利用課件授課。通過(guò)這次培訓(xùn)，我掌握了七步成課技巧，學(xué)會(huì)了快速制作課件，構(gòu)建課件框架只需要3～5分鐘，老師分享的課件美化大師很實(shí)用。利用課件講課，更容易將課程講“活”，使學(xué)員對(duì)課程充滿好奇和探究，激發(fā)學(xué)員內(nèi)心求知欲；能較直觀的展現(xiàn)抽象內(nèi)容，學(xué)員易于理解，內(nèi)訓(xùn)師易于講授。

滿懷感恩之心，將內(nèi)訓(xùn)工作做好。還記得我在開(kāi)班儀式上說(shuō)過(guò)，這次培訓(xùn)更多的是自身的感恩，人們常說(shuō)只要心存感激才會(huì)感受到更多的幸福與關(guān)懷，此時(shí)此刻的我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)得益于公司搭建的平臺(tái)。我們會(huì)將5天所學(xué)的方法技巧更好地應(yīng)用于各自今后培訓(xùn)的工作上，完成年度集團(tuán)各項(xiàng)培訓(xùn)重點(diǎn)工作。

當(dāng)獲得“內(nèi)訓(xùn)師”這個(gè)響亮、光榮的稱號(hào)時(shí)，就意味著必須擔(dān)負(fù)起這份神圣職責(zé)。我有信心、有誠(chéng)心、更有決心迎難而上，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐去進(jìn)步。作為內(nèi)訓(xùn)師來(lái)講，既要吸納形式上的改變，又要?jiǎng)?chuàng)新老套模式，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)改進(jìn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓員工滿意。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)中應(yīng)用，學(xué)中推廣，以后的工作中，我將以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以服務(wù)公司安全生產(chǎn)為目標(biāo)，為技術(shù)人才的成長(zhǎng)積極貢獻(xiàn)力量。（質(zhì)量計(jì)量中心 孫娟）